她意识到消费者越来越注重环保,更重要的是,那些想要购买合乎道德规范的化妆品的消费者却没有得到很好的服务,于是,罗迪克便创办了一家企业来填补这空白,而且一不做二不休,还创立了一个非常成功的道德零售品牌。其他品牌则是以系列微不足道的市场见解为基础而建立起来的。

说明:语文校本课程的每一项活动建设实施之前,都要通过属性表来评估其价值、可操作性,还要与其他项目在类别上有不同的侧重,在时间和空间上要错开,尤其是在指向的核心素养上,要有效果。这张属性表,将不断完善,为还在不断建设的语文校本课程项目提供导向。



语文校本课程和语文核心素养的逻辑关系

上海市初中语文教研员曹刚老师认为:语文课程重在学习语言,培养学生语言的感知力理解力、表达力,提升学生的思想文化修养。因此,语文学科校本课程的建设,要以提升学生语文核心素养为宗旨,每项语文活动都至少要指向语文核心素养的一项要素,与语言积累、思维发展、审美情趣、文化传承等方面,建立起逻辑关联。

很多项目性探究类作业的设计,指向思维的发展和提升这一要素,通过关注语言形式,在对语言的鉴赏和应用中形成的对语言的直觉体验,进而理解语言形式背后所蕴含的思想情感,获得情感的升华和文化修养的提高。



在语文学习中养成有意识的积累的习惯,并注重梳理,通过归纳、分类,学习品读鉴赏逐步领悟语言文字运用的规律,自主建构相关的知识。这样就不仅积累了语言、语感,还培养了对语言的感觉力,打开了眼界,丰富了精神生活,培养了高尚情操。此外,在阅读作品后写出内容提要和阅读感受的经历,更是让学生训练了思维能力,激发了审美的创造力,加强了对文化的理解和传承。

声破天并不是第一家音乐串流服务( streaming service)公司,但通过了解客户享受音乐的不同方式,它已经能够构建一流的功能、不同层次的访问、高分辨率的串流服务和无缝的多设备功能。通过洞悉客户的需求并采取相应行动,他们用筑巢引凤的方式获得了成功。